來到第四週，文睿在早期建立的專注、模仿及互動基礎上，開始邁向更進一步的學習階段——語言表達與主動溝通的建立。

本週訓練重點包括語音模仿、學習說出事物名稱、提升持續專注力，以及誘發主動溝通。在課堂中，治療師透過重複示範及即時強化，鼓勵文睿嘗試模仿簡單聲音，並逐步配對實物或圖卡，開始學習說出常見物件的名稱。

同時，透過精心設計的活動安排，文睿在課堂中的專注時間逐漸延長，能夠更穩定地參與不同任務。而在互動過程中，治療師亦會創造機會，誘發孩子主動表達需要（例如想要某樣物品時嘗試發聲或表達），讓溝通開始變得有意義。

相比最初只以適應為主，文睿現在已開始出現聲音、反應及表達的連結。每一次嘗試發聲、每一個主動表達，都是孩子邁向溝通的重要一步。

摘星之旅將繼續記錄文睿的成長，一步一步，讓每一顆星都變得更閃亮。