「評估報告很滿意，好彩有你地呀」
評估期剛過了
我們中心的星兒
都陸陸續續收到評估報告了
你以為我們只著重評估上的得分？
錯了！
我們的訓練目的，不是貼題？不是「只為求評估分數」
那分數只是個參考，
我們中心的課程主任、治療師
是多麼的盡心盡力，
著力改善星兒的行為表現…
試想像一旦到了陌生的環境，
面對陌生的發問者
星兒怎能視別人於「無物」自顧自的玩笑呢
那怕懂再多的題目，在評估上都無能為力了
我們盡力的在教導的過程
用不同的例子，不同模式的方式
務求星兒學到的知識，得以類化…
試想像當星兒只懂回答一個固定問法，
那評估當中，數十個模式的題目，
他又如何表現
我們最欣慰的是聽到
「佢好合作呀」
「之前學到既有答番出泥啦！」
「佢等左好耐，但都仲有專心呀」