在ABA應用行為分析中，獎勵品（Reinforcement）是推動學習與維持行為表現的核心元素。然而，在實務訓練與日常教學中，常會出現一個現象：孩子長期只對少數物品或活動有興趣，甚至逐漸對原本有效的獎勵失去反應。

這正是「獎勵品失效」的常見表現。

一、為什麼建立不同 Reinforcement 如此重要？

若孩子長時間重複使用同一種獎勵品，往往會出現「玩厭」的情況，導致獎勵的價值下降。當 reinforcement 無法再有效推動行為時，整個學習系統亦會受到影響。

常見例子包括：

• 孩子只反覆玩同一樣玩具
• 完成 token round 後，未有主動領取獎勵
• 對獎勵表現冷淡，甚至無反應

這些情況顯示，原有的獎勵品已未能維持孩子的學習動機。

二、當 Reinforcement 失效時的常見表現

當獎勵品未能發揮其強化作用，孩子可能會出現以下行為變化：

1. 學習動機下降
孩子對完成任務的意願減低，對學習表現出冷漠或被動。

2. 不合作行為增加（Incompliance）
包括哭鬧、拖延、刻意放慢速度、不回應指示，或出現控制行為（例如刻意不合作、消極對抗）。

3. Token round 表現下降
完成任務的質素不穩定，例如注意力不足、反應遲緩、頻繁分心或草率完成。

4. 問題行為增加
包括自我刺激行為、攻擊行為，或以「甚麼也不做」作為逃避學習的方式。

5. 缺乏投入與嘗試

孩子不願意花心力完成任務，容易忘記指示，亦不願嘗試新挑戰。

這些行為往往並非源於能力不足，而是動機系統出現問題。

三、為什麼需要建立多元化的獎勵品？

建立多元化 reinforcement 的目的，在於維持學習的穩定性與持續性。當孩子對不同物品或活動保持興趣，學習動機便不會過度依賴單一獎勵來源。

多元化獎勵品有助於：

• 延長獎勵的有效期限
• 降低「玩厭」的風險
• 提升孩子參與不同學習活動的意願
• 減少因獎勵失效而引發的問題行為

四、如何有效建立與擴闊孩子的興趣？

有效的 reinforcement 並非自然出現，而是需要透過有系統的建立與調整，包括：

• 持續觀察孩子對不同物品與活動的反應
• 適時引入新元素，避免長期重複
• 控制使用頻率，維持獎勵的價值
• 逐步將新活動與原有喜好配對，擴闊興趣範圍

這個過程能幫助孩子建立更豐富的動機來源，從而提升整體學習成效。