自閉症學童如何有效的接受群體學習

自閉症學童在群體學習中可能會遇到許多挑戰,但是從應用行為分析的角度出發,我們可以提供以下幾點建議,協助學童有效地接受群體學習。

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1.建立清晰明確的目標

在進行群體學習前,我們必須先確定學童需要達成的目標,例如學習與他人互動、遵守規則、分享、合作等。這些目標必須是明確的、可量化的,以便我們能夠評估學習的進展,並給予適當的正向回饋。

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2.設計適當的教學程序

我們必須設計適當的教學程序,來協助學童達成目標。例如,如果學童需要學習與他人互動,我們可以使用角色扮演、模仿等方式,透過模擬情境,讓學童練習與他人互動的技巧。同時,我們也需要適時地提供正向回饋,以鼓勵學童繼續學習。

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3.提供個別化的支援

學童在群體學習中可能會面臨許多挑戰,例如焦慮、情緒失控等。我們必須提供個別化的支援,以協助學童克服這些挑戰。例如,我們可以為學童提供情緒調節技巧、社交技巧,或是安排學童與小組中一位較友善的同學一起合作,以增加學童參與學習的動機與信心。

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4.加強家長的參與

學童在家中也可能需要學習相關的技能,例如如何與家人互動、如何合作等。因此,我們需要加強家長的參與,提供相關的支援與指導,以協助學童在日常生活中應用所學的技能。

透過以上的建議,我們可以協助自閉症學童有效地接受群體學習,增加學習的動機與信心,並提高學習的成效。

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