行為問題

只係講無用的!如何讓自閉症譜系孩子了解行為要求

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很多時,自閉症譜系孩子進行問題行為時, 家長或老師都會普遍向他們解釋,講解。但往往很多時候,有些自閉症譜系孩子,不能理解解說的內容,或是只透過解說,並不能說服他們保持良好行為。又或是某些自閉症譜系孩子,沒有直接的給予結果(無論是讚賞或後果), 都不能有效的改善他們的問題行為。因此只是透過解說讓他們進行良好行為,是不足夠的。

那讓我們來看看,該如何有效的改善自閉症譜系孩子的行為問題呢

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1. 在給予清晰的行為要求時,亦要運用提示

當事前或時候解決行為問題時,很多時候,有些自閉症譜系孩子,未能連結什麼情況下的行為是不接受的。因此在當下情況,家長可運用提示,以身作則讓自閉症譜系孩子進行適合的行為。以分享玩具為例,當孩子和其他人在遊玩時,遇到要分享的情況是,家長可是啲自閉症譜系孩子這是需要分享玩具給他人,一旦孩子願意分享時,便能抓緊時機告訴他,這便是分享行為。孩子透過實踐,更能了解行為的要求及方式。

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2. 當自閉症譜系孩子一達到行為要求時,立即給予讚賞

如家長只是事後和孩子討論他們的行為時,往往自閉症譜系孩子已經忘記了他們剛剛的行為表現了。因此在初期的訓練中,我們會在當下的行為表現時給予立即的讚賞。那樣自閉症譜系孩子,便能即時了解怎樣的行為才是適合妥當的。

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3. 運用有效的獎勵品,增加良好行為的表現機會

單單透過口頭讚賞,有時未能有效提升孩子進行良好行為的機會。因此為了讓他們增加動機表現良好,亦可透過有效的獎勵品及建立獎勵系統,例如當進行了10次的良好行為時,便可換領玩具,遊戲時間到喜愛的地方遊玩。增加良好行為的動機,更能有效改善自閉症譜系孩子的行為呢。

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